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达州市第三届青少年书画大展赛评委一席谈

发布时间:2021/11/10


“尊重游戏规则”

受访者:达州市书法家协会主席、巴山书画院院长 马骏华


回望前两届青少年书画大展赛,可用几句话总结:广泛性与专业性兼具,艺术性与趣味性同在,无不是以圆满的结局落幕。如今,第三届青少年书画大展赛如约而至,较之一二届,可谓有过之而无不及。

纵观本届青少年书画大展赛全局,不论是活动宣传、作品收集,还是初试复试、评审评选,大赛组委会开展了细致周到的组织工作。与此同时,全市各中小学校、学生积极参与,参赛者年龄由最小的六七岁到最大的十八岁,展现了我市青少年对于艺术的热情和活力。其中,书法作品真行草隶篆,各体俱全,令人目不暇接。

虽然大赛亮点突出,但追根究底,于本质而言,这是一场比赛。既为比赛,身处其中的每一个人都应该尊重游戏规则,在既定的规则范围内进行最大程度地创作和发挥,最终实现艺术创作层面的“自律者自由”。无视规则的局中人,不仅可能失去参赛机会,而且是对比赛的公正性发出挑战,也是对其他参赛者所拥有的公平性造成越界。

参赛规则中明确规定在作品背面右下角用正楷注明作者姓名、年龄、作品名称、书体/画种、联系方式等基本信息。但在实际评审过程之中,我们发现部分作品关键信息不完整,标注字迹潦草,难以辨认。细节决定成败,对于一个优中选优的比赛来说,和谐完整的作品形式与惊艳叫好的作品质量同等重要,缺一不可。若因一时的“不拘小节”而错失良机,无论是对于参赛者个人,还是赛事活动本身,二者都难免会留下遗憾。

此外,比赛过程中还有一种“人为活动”需要将“度”把控得当,辩证对待。在一定范围内,我们允许和欣赏对参赛者作品进行相关指导。一位优秀的指导者能够引导创作者发挥更多的创作激情和艺术潜力,从而使作品呈现出更加完美的状态。但有时如若不能把握好“度”,一味将指导的广度拓宽,将深度加码,最终甚至出现“代劳”的情况,这无疑是对“指导”这一行为和存在的误解与错判。如此一来,不仅抹杀了被指导者的自由创作能力,使其作品过多地呈现出他人元素,而且越过了规则的基准线,会使其他参赛者暴露在不公平的空间环境里。

营造一个良好的、健康的比赛氛围,没人能够置身事外,幕后的指导者、台上的参赛者、面前的评审者、台下的观众需要一起努力,自觉维护。

尊重游戏的人,终将被游戏青睐;尊重规则的人,终将被规则选中。这是我对广大青少年朋友们的寄语,也是我对他们的殷切期望。


“创新给予艺术活力”

受访者:达州市美术家协会主席、515艺术创窟艺委会委员 龙飞


“创新”二字是我为第三届青少年书画大展赛总结的关键词。默剧大师卓别林曾说,对于一个艺术家而言,如果能够打破常规,完全自由地进行创作,其成绩往往会是惊人的。创新,不仅是所有艺术创作者绕不开的话题,也是艺术发展充满活力的重要源泉。

与前两届青少年书画大展赛相比较,本次比赛中进入复试的作品所展现的整体创新能力得到逐步延伸。首先,从创作题材的角度而言,参赛者表现的作品内容丰富多彩,如《吹哨人》《农田机械护农专家》等画作,从地方特色文化到日常悠闲生活,从全国抗疫到未来科技,广大青少年们紧跟时代的脚步,贴近生活的气息,展现出了青少年视角下的与众不同的现实和精神世界。其次,作品的创作手法愈发多样,除了传统的“国油版”系列外,从卡通动漫到剪纸艺术,从拼接粘贴到综合材料,如《你方唱罢我登台》《欢天喜地》等作品,表现手法可谓五花八门,令人眼前一亮。

作品背后所不断迸发的想象力和创新力,既营造出一个令人称道的良好氛围,同时也为我们的艺术教育提供了一个清晰的发展思路。艺术教育向来反对批量化和模式化的“流水线”,更不愿看到千篇一律、毫无新意,如同“复制+粘贴”般的作品。基于此,凡是融入创新元素,大胆发挥个性化的作品,我们都会予以鼓励和欣赏。

青少年时期正是一个人一生当中想象力“爆棚”,创造力“破表”的阶段,艺术教育需要不断挖掘孩子们的创新能力,而非一味地只追求技能技法上的教学与练习。正因如此,在本届大赛的评审过程当中,评审团将创新作为了考量参赛者作品的一个重要因素,其考核标准也较前两届大赛有些许提升,表现得更加严格。所以优中选优,能够获得现场评审一致好评的画作往往同时具备了创新能力、表达能力、造型能力等多方面的要求。从这一点来说,本次青少年书画大展赛的优秀作品实至名归。